Metode Sentra atau Metode BCCT

 Nirwana Kampung Bocah sebagai sekolah yang menggunakan metode BCCT atau Metode Sentra. Metode yang diadopsi dari Sekolah AlFalah Cipayung Jakarta Timur sebagai Founder Metode Sentra di Indonesia. BCCT sendiri dikembangkan di luar negeri pada sekolah Creative School Florida Amerika Serikat. Metode ini memang sudah berkembang luas di Indonesia  sebagai metode yang telah melalui uji penelitian panjang di CCCRT Florida oleh para pakar pendidikan anak. 

Konsep belajar melalui bermain sebagai ciri utama metode sentra. Konsep belajar yang menyenangkan agar anak cinta belajar. Anak tidak lagi duduk diam di kelas mendengarkan guru mengajar. Pembelajaran pada metode sentra bersifat alamiah melalui berbagai kegiatan, sehingga anak belajar secara langsung tidak sekedar mendapat pengetahuan dari gurunya. Anak akan menemukan dan membangun pengetahuannya sendiri sehingga pengetahuan itu akan terekam kuat di memorinya.

Metode sentra dirancang untuk memberikan setting pembelajaran yang bisa memberi stimulus otak anak untuk aktif, kreatif dan terus berpikir dengan bereksplorasi menggali berbagai pengalaman dalam proses belajarnya, bukan sekedar mengikuti perintah, meniru atau menghafal yang diajarkan gurunya. Sehingga nama metode ini Beyond Centers and Circle Time. Beyond Center artinya proses eksplorasi dalam belajar yang begitu luas. Adapun Circle Time artinya adalah waktu bagi murid dan guru untuk duduk melingkar membangun interaksi, berdiskusi tentang apa rencana belajar yang akan dijalankan atau apa yang sudah dilakukan

Konsep pendidikan BCCT memang menenmpatkan anak didik sebagai pusat dalam proses belajar mengajar. Dari situlah nama BCCT kemudia diadopsi menjadi metode Sentra. Oleh karena itu yang harus aktif pada saat belajar mengajar adalah anak didiknya. Bukan sebaliknya, guru yang aktif berbicara mengajar dan anak hanya pasif diam mendengarkan. Seperti itulah sekolah yang selama ini kita kenal bukan? Dan masih banyak sekolah yang seperti ini.

Dengan konsep Moving Class, anak secara aktif bias bebas bergerak dan mengeskplorasi berbagai hal yang ada di sekolah. Peran guru lebih sebagai fasilitator dan motivator agar proses bermain bias terarah. Dengan begitu aspek kecerdasan majemuk atau multiple intellegences (kecerdasan Linguistic, kecerdasan Bahasa, kecerdasan logic Matematika, kecerdasan Visual Spasial, kecerdasn Intrapersonal, kecerdasan Interpersonal, kecerdasan naturalis, kecerdasan Spiritual, kecerdasan musical) setiap anak bias dikembangkan secara optimal.

Semua itu dikemas dalam bentuk metode sentra sebagai alat untuk transfer pengetahuan melalui berbagai kegiatan yang ada di sentra. Semua kegiatan dirancang atau disebut Lesson Plan atau rencana pelajaran. Semua proses transfer pengetahuan kepada anak harus dalam bentuk bermain yang tertuang dalam Lesson Plan. Tentunya melalui kegiatan main yang membuat anak belajar dengan efektif. Bukan sekedar main-main. Sehingga waktu bermain, jenis main media dan bahan yang digunakan disesuaikan dengan kebutuhan anak. Dan semua harus dilakukan dengan landasan teori yang benar. Sentra yang ada di di Nirwana Kampoeng Bocah ada sentra bahan alam, sentra balok, sentra main peran besar, sentra main peran kecil, sentra ibadah, sentra seni dan kreatifitas dan sentra persiapan.

Jadi kunci di metode ini adalah mendidik anak berdasarkan kebutuhan sesuai tahap perkembangannya.

“Dunia anak adalah dunia bermain, maka selayaknya konsep pendidikan untuk anak usia dini dirancang dalam bentuk bermain, agar ilmu pengetahuan dapat diterima anak dengan proses yang menyenangkan dan langsung dapat diaplikasikan dalam kegiatannya” (Wismiarti Tamin, Founder BCCT di Indonesia)